名思教育英语启蒙的正确做法

由于大多数的家长英语水平有限，很多家长存在不敢教的情况，他们会选择花大价钱直接把孩子送去全英文教学的学校或者双语学校学习。其实就幼儿英语启蒙的环境来说，家庭是优于学校的，因家庭环境具有学习环境的稳定性、学习时间的随机性、学习氛围的娱乐性和方式方法的灵活性等。在家庭这种自然的学习环境中，幼儿的英语启蒙将能得到与学校相比更加良好的效果。

小孩子因为认知有限，往往不懂为什么要学，学习大多凭兴趣。从儿童接受心理的亲和性出发，倘若他们对某样东西感兴趣，就会愿意主动地多学一点；倘若不感兴趣，他们就会抗拒学习这样东西，这也是小孩子的天性中“天真率直”的一面。

我们只有迎合了小孩子学习的天性，才能真正做好英语启蒙的工作。“玩”才是他们的天性，幼儿英语启蒙忌让孩子对着单词或是句子死记硬背，有情节的故事能够引起孩子的兴趣，尤其是情节生动活泼、内容丰富又具有趣味性的故事内容，在这种故事中贯穿英语内容，很容易就能带动孩子英语学习的积极性，达到事半功倍的效果。
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