对于中档题分析不清楚呜呜

中山名思教育于2017年入驻广东，独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！ ?
名思教育是一家拥有15年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，
在全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
一、解题方向不清楚

学生特点：对于解题的方向不明确

解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

此类学生的自身找症结可以从以下情况：

对于简单题，掉以轻心，漏题丢分；

对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；

对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

二、粗心大意

学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”，巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

三、基础薄弱

学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

四、苦学无效

学生特点：学习很努力，但学习效率不高

解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

五、动力不足

学生特点：被动学习，学习目标不清晰

解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

六、知识生疏

学生特点：学习上只求一知半解

解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

七、缺少拓展思路

学生特点：做题太少，需要强化训练

解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。

此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

八、情绪波动

学生特点：心态调控能力不强

解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。
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