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名思教育一一小学生写作文描写冬天的排比句高分秘籍

更新时间:2018-01-20 19:25:21 浏览次数:130次
区域: 中山 > 石岐
类别:小学辅导班
地址:石岐大信新都汇旁匹克体育二楼
描写冬天的排比句

  1、冬像一位魔术师,因为有了冬,大地才有了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;有了“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”;有了“秋月杨明晖,冬岭秀寒松”。

  2、冬天,它是一个雪白的精灵,降临在人间;它是一位优雅的女士,漫步在大地;它是一位伟大的画家,画出了华彩!

  3、冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的闪电雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它有献给大自然的含蓄的美!

  4、冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳;冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖;冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章;冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志。

  5、冬天是残酷的,它冷藏了太阳的万丈光芒;冬天是无情的,它脱掉了草木的华美衣裳;冬天是寂静的,它禁锢了江河的喧闹奔放。

  6、下雪了,山坡白了,田野白了,松树也白了,我们的眼睛里到处都是白色。

  7、冬日的清晨,初阳半射的小巷里,有热气腾腾的豆浆油条;冬日的午后,暖阳呵护的小街头,有两军厮杀的象棋石盘;冬日的夜晚,寒月偷窥的小床边,有轻盈梦幻的摇篮小调。

  8、因为雪花,冬天让大地素裹银装;因为寒冷,冬天让河川冰封千里;因为狂风,冬天让人们刻骨铭心。

  9、春,是一首歌,抑扬顿挫,是一幅画,生趣盎然,是永远奔跑的旋律;夏,是一支舞,热情奔放,是一层纱,飘逸洒脱,是永远踊跃的精灵;秋,是一首诗,清高孤傲,是一缕泉,冷酷不羁,是永远飞翔的白鹤;冬,是一江雪,寒幽肃飒,是一顷湖,银装素裹,是永远垂钓的智者。

  10、一阵西北来的风,吹走了几乎所有的颜色,只剩下满世界的黄:暗黄的石块,裸露全身,在马路边打滚;褐黄的苇叶,只剩半截,在水沟里挣扎;青黄的杂草,孤苦伶仃,在园子里寂寞;枯黄的树干,脱光叶子,在桥两端打颤;橙黄的街灯,犹犹豫豫,在街道旁等待……

  11、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上,仿佛给屋顶披上了一条纱巾;雪花落在大树上,大树仿佛开满了银色的小花;雪花落在大地上,仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被;雪花落在我的头上,就像给我夹上几个小夹子。

  12、我们爱冬天 ,冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳;我们爱冬天,冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖;冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章;我们爱冬天,冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志。

  13、冬天像一位公主,舞动神奇的面纱,送来阵阵寒风;冬天像一位巧匠,挥舞手中的刻刀,雕刻出美丽的冰花;冬天像一位魔法师,旋转着魔棒,幻化出飞扬的雪花;冬天像一位时装设计师,用独具的眼光,为大地披上雪白的衣裳;冬天像一位音乐家,用灵巧的双手,谱写着风的乐章。

名思教育:承认人性的差别是教育的前提。在承认差别之后,教育工作者需要一种全新的模式和行动,让个性化教育的思想落地。“1对1教育”,无疑是当下解决个性化教育思想落地问题的有效的办法。

  “1对1”个性化辅导,是名思发展的不竭动力。与望子成龙的家长们一起,通过民办教育的方式,替体制内学校解决了这一难题。专属的1对1教室,专属的个性化教学内容,专属的教学方案,充满了人格魅力的、受学生喜爱的老师,长期的1对1心理呵护,巧妙的学习方法指导,针对性地校正不良学习习惯。还是那些普通的老师,还是那些后进的学生,因为变换了教育的方式,因为尊重了个性差异,教育变得简单而。

  作为致力于小、初、高学生1对1个性化辅导的民营教育机构,名思教育能够根据学生的实际情况,结合智力与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析,精准定 位,归纳出影响学生成绩提高的多种因素,找到提高学生学习成绩的快速通道,有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案。“1对1”授课、答疑、陪读,弥补了传统大班授课优等生吃不饱、差生消化不了的现象,同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导,降低学生的心理压力和焦虑水平,使学生能够安心、有效地去复习。纵观名思教育自成立以来的所有教学实例,事实证明,名思独特的个性化教学效果非常显著,并且,名思教育做到了只用看得见的成绩说话,只用成千上万从名思满意而归的学生和家长的口碑说话!

  “诊疗+护理”的学习模式
  名思教育在1对1教学多年的实践中,创造性地提出了“诊疗+护理”式的学习模式。学员进入名思学习,先由资深学习分析师对学生的学习现状、学习习惯、学习行为等方面进行全方位的了解,进而制订针对该生的学习方案,谓之“诊断”。然后选派适合学生的老师帮助该生进行查漏补缺,谓之“”。为保证效果,避免反弹,名思教育同时开设免费“晚托班”、“作业吧”,加强监管,规范行为,帮助学生养成良好的学习习惯,谓之“护理”。整个流程,严谨科学,收到极为良好的效果!

  学生感言:

  在此,我衷心地感谢每一位辅导过我的老师,他们就像辛勤的园丁一样教育、呵护着我们这些祖国未来的花朵。我希望今日我以名思学校为荣,明日名思学校也能以我为荣。
——陈楠                                          
  感谢名思学校对我的辅导,解决了我平时成绩很好,一到考试就紧张导致发挥失常的弊病,使我的学习成绩有了很大的提高。       ——张岩
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