考高分就给奖励这种承诺事倍功半

给大家介绍一个哈佛大学弗莱尔教授曾做过的实验：

    把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究。组的孩子，获得了“产出奖励”，比如考高分、比赛获得名等等才能得到奖励，另一组孩子，获得了“投入奖励”，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。

  虽然孩子们都愿意为之努力，但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。

其中的关键在于，读完一本书就给你奖励，对于一个孩子来说行动是非常明确的，只要你看书，只要你做题你就能获得奖励，相反，考高分给奖励，却没有告诉孩子怎么样做的方法。虽然孩子也充满干劲，但他不知道怎样做，无从下手。

所以，如果你真的想提高孩子的学习动力，奖励孩子学习后的结果，不如奖励他们的投入。另外，奖励的目标参考应该是越具体越好。

让孩子参与奖励计划

对于孩子们来说，奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。

所以，父母在设立奖励计划时，不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。

可以问问孩子：“有什么办法能让你放学立刻写作业？有什么办法能让你在期末之前好好复习？如果给你奖励，你希望是什么？”

让他们参与进奖励计划的制定，给他们提出建议和想法的机会，会比家长单方面制定计划有效得多。

   

名思教育—拥有14年办学经验的全国连锁小/初/高1对1课外补习机构，凭借显著的辅导效果和较高的升学率成为CCTV中学生频道指定教学服务中心。独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。        

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