高中生分三层   一层苦学二层好学三层会学

层面为：苦学

    从早上五点半起床，就埋头进入学习状态，基本上除了必要的吃饭、午休、洗漱的时间，其余时间全部用来学习了。
    吃饭基本上是靠吞的，尝不出什么味道来。当然去食堂的路上也是一路小跑的，等饭的间隙中也是要拿出小本本记几个单词的。
    下了晚自习，到寝室在昏暗的台灯下接着用功，一天不刷够一定量的题、看够一定量的书是不可能安心躺下来睡觉的。
    睡眠不足，白天打瞌睡是一定的，只能靠意志强撑;疲倦状态下听课，总有很多疑问，为了弄懂只能晚上接着熬夜;如此循环往复，勤奋到人神共愤。
    然而，考试成绩出来，依然不上不下，前进的脚步维艰，无语问苍天，为什么汗水换不来成功，努力得不到回报。如果你或者你身边的人满足了以上几条，那么你一定属于层面的苦学者。
    你们的勤奋是表演出来的，给别人看，也给自己看，也许是为了老师和家长那句“你真努力”的表扬，也许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔，成绩不好的时候安慰自己，“不是因为我不努力，只是脑子太笨”。

第二层面为：好学

    有些同学确实喜欢学习，可能是地理、历史等某一小科，兴趣浓厚，不学不快;也可能是读书、画画等某项活动，乐在其中，流连忘返，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常做到废寝忘食的地步。
    他们的学习不需要别人的逼迫，但也有一个问题，家长会认为对一科的偏爱影响其他学科，造成明显的长短腿，影响高考成绩。如果这种自觉的学习态度能让各个学科雨露均沾，不偏不倚，那自然是能如顺水行舟，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

第三层面为：会学

他课上不认真听讲，是因为已经提前预习，跟着老师听听重点就可以了;
他有自己的学习方式和节奏，因为老师的方法有些不适合他的习惯和方式;
他不会全盘记录老师讲解的新知识，但是睡觉前却会回想白天的内容，而且每一阶段都会做思维导图梳理过往知识点;
他不会花大量时间做练习册刷题，而是反复思考自己错的题目背后的知识点和解题方法;
别的同学回到家里放飞自我，但是家里的书房正是他发奋努力，学习的“战场”。
看到这，相信你一定明白了：
所有的轻而易举都是用正确的方法努力。
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